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STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
I WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 14.
Za każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 0,5 punktu. Maksimum 5 punktów (10 × 0,5).
Nie uznaje się odpowiedzi zawierających błąd ortograficzny lub gramatyczny.
14.1.
14.2.
14.3.
14.4.
14.5.
pone
lo
hacer
vale
a
14.6.
14.7.
14.8.
14.9.
14.10.
a
abajo
sea/quede/resulte
tarde
ha
WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 15.
Maksimum 18 punktów.
Poniższe prace są jedynie propozycją pełnej realizacji polecenia. Każda inna wypowiedź
pisemna spełniająca wszystkie wymogi wyszczególnione w kryteriach oceniania zostanie
oceniona na maksimum punktów.
Zadanie 15.1. – rozprawka
La Europa Unida es una gran oportunidad para mi generación. Tenemos a nuestro
alcance una multitud de posibilidades que no tuvieron las generaciones anteriores.
Gracias a la entrada de Polonia en la Unión Europea podemos estudiar en
numerosas universidades, obtener becas de estudios, realizar cursos de verano,
trabajar en otros países europeos, vivir en cualquier ciudad o país, etcétera y, sobre
todo, podemos viajar por toda Europa y formarnos como personas gracias al contacto
con otras culturas y formas de ser.
Creo que uno de los ideales o de los objetivos de la Europa Unida es el hecho de
sentirnos uno, de formar parte de una gran unidad donde todos tenemos los mismos
derechos y podemos gozar de las mismas oportunidades. Es un gran logro para nuestra
época y generación. Europa nos da la posibilidad de ser uno mismo en cualquier ciudad
o país que forme parte de ella.
Algunos opinan que la Europa Unida supone un reto porque debemos tener
unidad política, económica, social, debemos olvidar injurias pasadas, debemos mostrar
tolerancia hacia las opiniones de los demás, debemos respetar otras culturas y
religiones y, ante todo, aceptar el hecho de que nuestro país ya no será unicultural ni
unirracial sino multicultural y multirracial.
No estoy del todo de acuerdo con su opinión porque justo este reto es al mismo
tiempo la mejor oportunidad que puede ofrecernos una Europa unida. Ser mejores
personas. Ser europeos.
Esperemos que las futuras generaciones no desaprovechen esta oportunidad.
2
Zadanie 15.2. – opowiadanie
Juan, Daniel y Carlos se despertaron antes del amanecer. Les esperaba un
caluroso día de verano. Como un solo hombre siguieron a Javier, el líder del grupo.
Cuando llegaron a la colina más alta vieron una cornisa alejada de ellos apenas unos
metros.
Entonces empezó el infierno, se desencadenó la tempestad. La poca visibilidad,
el ruido de los truenos y la neblina dificultaban la comunicación. Iban en fila india,
atados con una cuerda a la cintura para no perderse. Javier escaló la cornisa y ayudó a
los demás. Por seguridad, se desató la cuerda y la ató en un árbol cercano. De repente,
un relámpago atravesó el aire. La tierra tembló y el fragmento de roca donde estaba
el líder se derrumbó y el hombre cayó al vacío. Juan, Daniel y Carlos subieron hasta el
rincón más lejano para protegerse del aguacero. Estaban agotados y aterrados por la
muerte de Javier, y además llevaban dos días sin beber cuando se perdieron. La única
esperanza que tenían era haber mandado a tiempo un mensaje de socorro y que quizá
ya venía la ayuda. En las próximas horas se comieron todos los frutos de un árbol
cercano de modo que al anochecer se apoderó de ellos el miedo de morir de hambre.
Pasó otro día cuando oyeron el familiar ruido de un motor y de entre la
espesura surgió un helicóptero. Si hubiera llegado antes ... Pero, bueno, más vale
tarde que nunca.
3
Zadanie 15.3. – recenzja
Leonardo,
nuestro periódico escolar, cumplió el mes pasado sus “Bodas de
plata”. Es realizado por los alumnos de todos los cursos. Los con mayor experiencia
forman parte del equipo redactor, los demás son colaboradores voluntarios: se ocupan
de la maquetación, escriben artículos, realizan entrevistas, etc.
Ya a primera vista, el periódico llama la atención por su diseño: la portada en
color, todos los artículos ilustrados con dibujos y fotografías. Sin darte cuenta,
tiendes la mano para cogerlo y leerlo.
¿Quieres estar al tanto de lo que pasa en el colegio y en su entorno? Pues mira
en la página 20, allí encontrarás novedades sobre actividades en el colegio. En las
siguientes páginas disfrutarás leyendo juicios y opiniones o haciendo crucigramas.
Si eres amante de las Bellas Artes o de la literatura te aconsejaría visitar
el Rincón Creativo, donde se dan a conocer obras de nuestros prodigiosos “colegas”,
futuros Picassos o Celas.
La sección que a mí personalmente me gusta más es la redactada por nuestros
corresponsales (los “trotamundos”), encargados de publicar reseñas de excursiones y
viajes. Gracias a sus reportajes podemos sumergirnos tanto en un mundo de extrañas
aventuras, como en otro de costumbres y tradiciones de diferentes pueblos. Los
nuevos conocimientos adquiridos los empleamos después en las clases de geografía,
historia o literatura. Así uno aprende la tolerancia y la apertura hacia otras personas.
¿Y los defectos del periódico? A lo mejor su lenguaje a veces resulta demasiado
formal, pero no os desaniméis. Os aseguro que con
Leonardo
uno no puede aburrirse.
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